Czerwiec

Tydzień I – Niby tacy sami, a jednak inni
W tym tygodniu porozmawiamy o dzieciach z całego świata, które choć różnią się wyglądem, mają prawo do szczęścia. Wybierzemy się na przedstawienie do Teatru, przypomnimy sobie znaczenie słów scena, scenografia i aktor. W środę przypada Dzień Dziecka – z tej okazji przedszkole odwiedzą alpaki. Ten pełen atrakcji tydzień zakończymy festynem z okazji 70 lecia naszego przedszkola, na którym wszystkie grupy przedszkolne zaprezentują się artystycznie.
Tydzień II – Poznajemy różna zawody
Tydzień III – Wakacyjne podróże
Tydzień IV i V – Pożegnania nadszedł czas

 Maj

Tydzień I – Moja ojczyzna
W tym tygodniu porozmawiamy o naszym kraju i symbolach narodowych. Przypomnimy sobie brzmienie hymnu, wygląd flagi oraz godła. Będziemy śpiewać piosenkę “Jesteśmy Polką i Polakiem” ze zwróceniem szczególnej uwagi na miejscowości w niej występujące. Jako pracę plastyczną wykonamy godło.
Tydzień II – Moja miejscowość, mój region
W tym tygodniu porozmawiamy o Rybniku, poznamy  herb naszej miejscowości i jej charakterystyczne miejsca. Cofniemy się też do przeszłości i dowiemy się skąd pochodzi nazwa Rybnik.
Wykonamy pracę plastyczną i nauczymy się nowej piosenki.
Tydzień III – Łąka w maju
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o przyrodzie a zwłaszcza o zwierzętach i roślinach, które można spotkać na łące. Będziemy przeliczać pszczółki i motylki na zajęciach matematycznych oraz poznawać nazwy łąkowych zwierząt w języku angielskim. Wykonamy też pięknego, kolorowego motyla.
Tydzień IV – Święto rodziców
Tydzień ten poświęcamy rodzinie, przygotowujemy występ dla rodziców z okazji “Dnia Rodziny” oraz drobne prezenciki.

Kwiecień

Tydzień I  i II – Wielkanoc i Wielkanocne tradycje
W pierwszych dwóch tygodniach kwietnia porozmawiamy o zbliżającej się Wielkanocy oraz tradycjach i symbolach związanych z tymi świętami. Nauczymy się nowej piosenki pt. “Wielkanocny poranek” i wierszyka o kurczaczku. Przypomnimy też sobie piosenkę z poprzedniego roku “Easter Bunny”.  Będziemy oglądać pisanki wykonane różnymi technikami oraz sami spróbujemy coś niezwykłego stworzyć. Ozdobimy również drewniane zajączki, które dzieci zabiorą do domu. O sprawność fizyczną zadbamy podczas ćwiczeń gimnastycznych oraz zabawa ruchowych utrzymanych w klimacie wielkanocnym. W drugim tygodniu kwietnia odwiedzi nas Zajączek z małymi niespodziankami dla przedszkolaków.
Tydzień III – Dbamy o przyrodę
W tym tygodniu porozmawiamy trochę o ekologii i sposobach dbania o przyrodę. Dowiemy się co to są panele słoneczne oraz energia słońca i wiatru. Porozmawiamy o zasadach segregacji odpadów i prawidłowym oznaczeniu pojemników do segregacji. Zapoznamy się też ze znaczeniem słowa recykling. Przypomnimy sobie piosenkę poznanym w zeszłym roku “Eko świat”. Wykonamy plakat ekologiczny i zakończymy ten tydzień “Dniem Ziemi”.
Tydzień IV – Wiosna na wsi
W tym tygodniu porozmawiamy o tym, co dzieje się wiosną na wsi. Rolnicy przygotowują pola, rodzą się zwierzęta. Cała przyroda ożywa po zimowym odpoczynku. Poznamy nazwy zwierząt, które można spotkać na wsi, nazwiemy sobie ich domy oraz dzieci. Będziemy również próbować rozpoznać je po charakterystycznych odgłosach, które wydają. Nauczymy się nowej piosenki i będziemy aktywnie uczestniczyć w zabawach ruchowych w naszej sali oraz na podwórku przedszkolnym. Wykonamy pracę plastyczną zgodną z tematyką tygodnia.

Marzec

Tydzień I – Zwierzęta dżungli i sawanny
W tym tygodniu dzieci będą wsłuchiwać się w odgłosy wydawane przez zwierzęta egzotyczne, poznawać i wymieniać nazwy tych zwierząt, określać ich cechy charakterystyczne takie jak wygląd, zwyczaje. Będziemy też używać określeń: na, pod, za, wysoko i nisko. Łączyć odpowiednie połówki rysunków zwierząt oraz przeliczać, posługując się liczebnikami głównymi w zakresie 5 i więcej. Nauczymy się piosenki Dżungla oraz Down in the jungle i wierszyka Pięć małpek. Rozwiążemy zagadki o zwierzętach dżungli i sawanny, wykonamy też pracę plastyczną.
Tydzień II – Zwierzęta naszych pól i lasów
W tym tygodniu dzieci będą porównywać dwa obrazki i wskazywać na nich różnice. Wyjaśnimy nazwy: nora, kopiec, dopasujemy zwierzę do środowiska, w którym ono żyje. W zakresie edukacji matematycznej będziemy przeliczać koła na kartonikach i sylwety marchewek, określać ich liczbę, stosując pojęcia: mniej, więcej, tyle samo i stosować określenia: do góry, w dół, do przodu, do tyłu oraz określenia: na, pod, w, przed, za, obok; liczy w dostępnym zakresie. Nauczymy się piosenki “Bal u bociana” i uczestniczyć w zabawach ruchowych.
Tydzień III – Marcowa pogoda
W tym tygodniu dzieci będą słuchać piosenki “Marzec – kucharz” i odpowiadać na pytania dotyczące jej treści. Będziemy wymieniać zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla marcowej pogody i wytłumaczymy sobie przysłowie “W marcu jak w garncu”. Ułożymy prognozę pogody w oparciu o obrazki przedstawiające symbole pogody. Nauczymy się wierszyka “Marcowe kaprysy” i będziemy ilustrować tekst rymowanki ruchem. Wykonywać pracę plastyczną.
Tydzień IV – Wiosenne przebudzenia
W tym tygodniu dzieci będą przeliczać prostokąty i koła, układać je według instrukcji nauczyciela. Wypowiadać się na temat obrazka; przeliczać, posługując się liczebnikami, określać, czego jest więcej i o ile. Uważnie obserwować nauczyciela, słuchać jego poleceń i wykonywać ćwiczenia ruchowe. Będziemy wymieniać cechy zimy i oznaki wczesnej wiosny,  segregować  obrazki zgodnie z przynależnością do danej pory roku. Poćwiczymy sprawność manualną wykonując pracę plastyczną oraz rozwiniemy poczucie rytmu poprzez swobodne improwizacje przy muzyce. Utrwalimy poznane wcześniej piosenki “Bal u bociana” oraz “Marzec-kucharz”. Przypomnimy sobie również piosenkę z poprzedniego roku “Maszeruje wiosna”.
Tydzień V – Wiosenne powroty
W tym tygodniu nauczymy się rozpoznawać i nazywać pierwsze gatunki ptaków przylatujących do Polski na wiosnę. Będziemy określać cechy ptasie oraz wymieniać nazwy ptaków przedstawionych na zdjęciach. Słuchając nagrań z odgłosami wybranych ptaków będziemy próbować odgadnąć ich nazwy, a następnie dopasować z właściwym obrazkiem.  Koncentrację uwagi będziemy ćwiczyć poprzez uważne słuchanie wiersza i opowiadania oraz odpowiadanie na pytania nauczyciela dotyczące treści tych utworów. Poznamy nową piosenkę, którą nauczymy się śpiewać oraz wykonamy pracę plastyczną przedstawiającą ptaka.

Luty

Tydzień I – Muzyka wokół nas
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o muzyce. Poznamy nazwy podstawowych instrumentów i podzielimy je na grupy. Utrwalimy nazwy poznanych wcześniej w przedszkolu instrumentów i zagramy na nich z różną głośnością i w różnym tempie. Dowiemy się czym jest orkiestra i na czym polega praca dyrygenta. Posłuchamy utworów muzyki rozrywkowej i muzyki poważnej. Wykonamy pracę plastyczną i będziemy razem się bawić podczas zabaw ruchowych.
Tydzień II – Nie jesteśmy sami w kosmosie
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o kosmosie i planetach. Zobaczymy film edukacyjny na temat kosmosu i poszczególnych planet. Poznamy nazwy pojazdów kosmicznych i dowiemy się na czym polega praca astronauty. W zakresie edukacji matematycznej utrwalimy nazwy podstawowych figur geometrycznych takich jak: koło, kwadrat i trójkąt. Zbudujemy z nich statek kosmiczny. Wykonamy prace plastyczne: Ufoludek i Statek kosmiczny. Nauczymy się piosenki “Trzej kosmici” i będziemy obrazować jej słowa ruchem. Nauczymy się też wierszyka o ufoludku.
Tydzień III i IV – Ferie zimowe

Styczeń

Tydzień I – Mijają dni, miesiące, lata…
Jak witamy Nowy Rok – rozmowa na temat tradycji związanych z powitaniem Nowego Roku. Po czym poznam, że mija czas? – słuchanie opowiadania E. Stadtmüller Czas o nikim nie zapomina.  Obejrzymy i omówimy przedmioty służące do odmierzania czasu. Dowiemy się co oznacza słowo karnawał i na czym polega ten specjalny czas w roku.
Tydzień II – Baśnie, bajki, bajeczki
W tym tygodniu odwiedzimy zaczarowany świat baśni. Porozmawiamy o najpopularniejszych baśniach i bajeczkach oraz postaciach w nich występujących. Będzie to tydzień ze smokami, księżniczkami i krasnoludkami zakończony balikiem.
Tydzień III – Babcia i dziadek
Ten tydzień poświęcimy naszym kochanym Babciom i Dziadkom. Porozmawiamy o szacunku, jaki należy okazywać starszym osobom i o wartościach, które mogą nam przekazać. Będziemy uczyć się wierszyka i dwóch piosenek, które następnie zostaną nagrane i udostępnione na stronie przedszkola. Wykonamy prezenty dla naszych babć i dziadków, dzieci zabiorą je do domu i wręczą.
Tydzień IV – Zima i zwierzęta
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym, że nie jest łatwo przetrwać zwierzętom zimę i potrzebują one naszej pomocy. Są to zarówno ptaki, które pozostają na zimę w Polsce, jak i zwierzęta leśne.  Dowiemy się jak można im pomóc, czym jest dokarmianie ptaków i zwierząt leśnych oraz kto i w jaki sposób to robi. Będziemy potrafili rozpoznać podstawowe gatunki ptaków, które nie odlatują do ciepłych krajów oraz podzielić te nazwy na sylaby. Porozmawiamy również o pracy leśnika.

Grudzień

Tydzień I – Idzie zima ze śniegiem
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o zbliżającej się zimie. Zmienimy dekoracje w sali i je omówimy. Nauczymy się zimowej piosenki. Wykonamy pracę plastyczną Zimowy pejzaż.
Tydzień II – Idą święta
Porozmawiamy na temat zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Zaczniemy uczyć się kolędy Przybieżeli do Betlejem pasterze. Będziemy rozmawiać o wymarzonych prezentach i wykonamy pracę plastyczną Mikołaj.
Tydzień III – Tradycje Bożonarodzeniowe
Poznamy tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia. Będziemy rozmawiać o tradycyjnych potrawach wigilijnych i zwyczajach charakterystycznych dla tych świąt. Utrwalimy słowa poznanej wcześniej kolędy i wykonamy świąteczne witraże.

Listopad

Tydzień I – Moja rodzina
Rozmowa na temat członków bliższej i dalszej rodziny. Podkreślanie roli rodziny i zależności społecznych. Będziemy dobierać w pary członków rodziny oraz tworzyć mini drzewo genealogiczne. Umiejętności wokalny będziemy kształtować ucząc się piosenki Moja mama i mój tato, a możliwości artystyczne dzieci zaprezentują wykonując portret rodziny.
Tydzień II – Moje prawa i obowiązki
Będziemy rozmawiać o naszych prawach i obowiązkach wobec ojczyzny. Nauczymy się hymnu Polski i wiersza
W. Bełzy Katechizm polskiego dziecka. Porozmawiamy na temat symboli narodowych i nauczymy się je wymieniać. Wykonamy flagę Polski.
Tydzień III – Mój dom
Porozmawiamy o pomieszczeniach w domu i charakterystycznych przedmiotach w nich występujących. Porozmawiamy również o obowiązkach domowych dzieci i dorosłych.
Tydzień IV – Domowi ulubieńcy
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o naszych domowych ulubieńcach. Dowiemy się jakie zwierzątka można trzymać w domu i jak się nimi opiekować. Nauczymy się piosenki o jamniczku i wykonamy pracę plastyczną – mój pupil.
Tydzień V – Jak wyglądał świat przed milionami lat
Porozmawiamy o tym jak wyglądał świat dawno temu, jak wyglądały rośliny i jakie żyły zwierzęta. Poznamy najpopularniejsze dinozaury i porozmawiamy o ich wyglądzie. Dowiemy się jak powstał węgiel. Tydzień zakończymy rozmowami o górnikach i ich święcie. Nauczymy się górniczej piosenki i wykonamy pracę plastyczną – górniczy kask.

Październik

Tydzień I – Idzie jesień do zwierząt
Jeż i wiewiórka pokażą nam, jak przygotowują się do zimy. Porozmawiamy o ich wyglądzie i miejscu zamieszkania. Nauczymy się wierszyka o jeżyku i piosenki o  wiewiórce. Będziemy liczyć nazbierane przez dzieci kasztany oraz układać rytmy z darów jesieni. Sprawność manualną usprawnimy podczas prac plastycznych, gdzie wykorzystamy materiały o różnej strukturze i fakturze.
Tydzień II – Co z czego otrzymujemy
W tym tygodniu poznamy tajemnice wełnianych kłębków, mleczną rodzinę oraz dowiemy się skąd się bierze mąka. Swoje tajemnice odkryją przez nami drzewa – dowiemy się, co z nich powstaje i dlaczego są dla nas takie ważne.
Tydzień III – Moje zdrowie i bezpieczeństwo
Przypomnimy sobie zasady prawidłowego mycia rąk, porozmawiamy o wirusach i sposobach ochrony przed nimi. Przygotujemy w sali gabinet lekarski i porozmawiamy o konieczności zażywania lekarstw, by szybko wyzdrowieć. Nauczymy się piosenki “Wszystkie dzieci chcą być zdrowe”. Poznamy zdrowe produkty, które dostarczają nam dużej ilości witamin. Na podstawie bajki “O wilku i siedmiu koźlątkach” porozmawiamy o naszym bezpieczeństwie.
Tydzień IV – Idzie jesień z deszczem
Będziemy rozmawiać o jesiennej pogodzie, właściwym ubiorze i zasadach zachowania podczas burzy. Narysuje deszczowy plakat i nauczymy się deszczowej piosenki, a taniec do niej pomoże nam przegonić jesienną szarugę.

Wrzesień

Tydzień I – To jestem ja
Adaptacja w przedszkolu, zapoznanie z salą i nowymi kolegami. Zabawy integracyjne i porządkowe. Mój znaczek – ćwiczenie umiejętności rozpoznawania swojego znaczka na półce w sali, w szatni i w łazience. Bezpiecznie w sali, na korytarzu i w łazience – zasady bezpiecznego poruszania się po pomieszczeniach przedszkolnych.
Tydzień II – Moja grupa
Utrwalanie imion kolegów i koleżanek, dalsza integracja. Wspólne zabawy grupowe i indywidualne, budowanie więzi grupowej. Kodeks przedszkolaka – przypomnienie zasad zachowania obowiązujących w przedszkolu.
Tydzień III – Moja droga do przedszkola
Zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze, zwrócenie szczególnej uwagi na poruszanie się pieszych i zasady przechodzenia przez ulicę po pasach. Zapoznanie z sygnalizacją świetlną i znaczeniem poszczególnych świateł na sygnalizatorze. Zapoznanie z pracą policjanta, rozpoznawanie przedmiotów charakterystycznych dla tego zawodu.
Tydzień IV – Idzie jesień przez las, park
Pierwszy dzień kalendarzowej jesieni. Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie, poznawanie środowiska leśnego oraz zasad zachowania się w lesie. Stworzenie kącika przyrody z “darami jesieni”, nazwanie ich i omówienie ich wyglądu. Rozpoznawanie podstawowych grzybów, zapoznanie z pojęciami: grzyby jadalne i grzyby trujące. Pan leśniczy – komu pomaga i na czym polega jego praca.
Tydzień V – Idzie jesień przez ogród i sad
W sadzie jesienią – jakie owoce możemy w nim znaleźć. W ogrodzie jesienią – jakie warzywa możemy w nim znaleźć, wskazywanie jadalnych części warzyw. Degustacja owoców i warzyw. W spiżarni Pani Jesieni – co możemy zrobić z owoców i warzyw, by móc się nimi cieszyć w zimie. Poznajemy pracę sprzedawcy, zachęcanie do zabawy tematycznej w sklep.