MOTYLKI – szczegółowy rozkład dnia
Motylki 2023/2024 – szczegółowy rozkład dnia
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA
GRUPA “MOTYLKI” ROK SZKOLNY 2023/2024
WYCHOWAWCA: IZABELA DUKACZEWSKA
8.00 – 8.15
- Schodzenie się dzieci do sali; indywidualne rozmowy z dzieckiem;
- Podejmowanie zabaw swobodnych w zależności od zainteresowań dziecka;
- Zabawy muzyczne, ruchowe, muzyczno-ruchowe, plastyczne, artystyczne oraz kreatywne;
- Praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka;
- Prace porządkowo-gospodarcze.
8.15-8.25
- Zestaw ćwiczeń porannych;Zabawy ruchowe rozwijające sprawność fizyczną.
8:25 – 8.30
- Czynności porządkowe i higieniczne przygotowujące do śniadania.
8.30 – 8.55
- Śniadanie;
- ćwiczenia logopedyczne usprawniające aparat mowy, zabawy ortofoniczne (z uwzględnieniem dzieci objętych terapią logopedyczną).
8.55 – 9.00
- Czynności samoobsługowe i higieniczne.
9.00 – 10.00
- Sytuacje edukacyjne z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy uwzględniające indywidualne potrzeby i możliwości dziecka, realizowane według podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz programu wychowania przedszkolnego: „Sześciolatek – razem uczymy się”.
10.00 – 11.00
- Pobyt na świeżym powietrzu: spacery, zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, prowadzenie obserwacji przyrodniczych;
- W przypadku niesprzyjającej aury zabawy ruchowe i dowolne w sali zabaw:
- zabawy ruchowe, muzyczno- ruchowe: pląs, taniec, śpiew;
- zabawy swobodne rozwijające zainteresowania dzieci;
- zabawy tematyczne w wybranych kącikach zabaw;
- zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne; gry i zabawy stolikowe: puzzle, układanki, gry planszowe, działalność twórcza, plastyczna i techniczna;
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych w kąciku książki;
- zabawy organizowane przy niewielkim udziale nauczyciela z całą grupą lub w małych zespołach;
- kontakty indywidualne z dziećmi.
- realizacja projektów edukacyjnych „W zdrowym ciele zdrowy duch; wie to każdy mały zuch”.
- W poniedziałek i piątek – religia od 10.30- 11.00.
11.00 – 11.30
- Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej;
- Zabawy w kole;
- W czwartki język angielski.
11.30 – 12.15
- Czynności higieniczno-porządkowe;
- Obiad;
- Odpoczynek po obiedzie – słuchanie muzyki relaksacyjnej, masażyki, słuchanie bajek i czytanych przez nauczyciela.
12.15 – 13.25
- Ćwiczenia i zabawy usprawniające motorykę dużą i małą: grafomotoryka, motoryka precyzyjna
- Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
- Zabawy organizowane przez nauczyciela;
- Zabawy muzyczno- ruchowe z pląsem, tańcem i śpiewem;
- Prace porządkowo-gospodarcze;
- Swobodna działalność twórcza: plastyczna, techniczna, konstrukcyjno- manipulacyjna;
- Praca stymulacyjna traktowana indywidualnie – gry i zabawy dydaktyczne systematyzujące wiadomości i utrwalające umiejętności, zdolności i zainteresowania.
13.25 – 13.30
- Czynności higieniczno-porządkowe.
13.30 – 14.00
- Podwieczorek.
14.00 – 15.00
- Kontakty indywidualne z dziećmi;
- Gry i zabawy stolikowe w małych grupach;
- Korzystanie z kącików tematycznych (plastyczny, czytelniczy) – rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień dzieci;
- Zabawy i ćwiczenia rozwojowe wynikające z potrzeb indywidualnych dziecka, wyrównywanie deficytów poznawczych;
- Prace porządkowo-gospodarcze;
- Rozchodzenie się dzieci do domu.
szczegółowy rozkład dnia
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUPY MOTYLKI
| 6.00 – 8.15
|
– zabiegi higieniczne po przyjściu do przedszkola;
– rozmowy indywidualne z przychodzącymi dziećmi; – zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zabawy tematyczne, zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne, swobodne zabawy muzyczno-ruchowe, zabawy kołowe ze śpiewem; – zabawy w przy stoliczkach w małych grupach – układanie układanek, puzzli, rysowanie; – prace porządkowe w sali. |
| 8.15 – 9.00
|
– zestaw ćwiczeń porannych;
– zabawy integrujące grupę; – zabawy dydaktyczne, plastyczne, matematyczne; – utrwalanie poznanych wierszy, piosenek; – czynności higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku; – nakrywanie i sprzątanie ze stołów; – śniadanie. |
| 9.00 – 10.15
|
– planowane zajęcia dydaktyczne zawierające treści z różnych dziedzin wychowania (zajęcia umysłowe, matematyczne, umuzykalniające, ruchowe, plastyczne lub techniczne) organizowane przez nauczyciela z wykorzystaniem różnych form i metod pracy, uwzględniające indywidualne możliwości dziecka zgodnie z programem „Planeta dzieci”;
– religia (poniedziałek i czwartek); |
| 10.15 – 11.15
|
– zabawy dowolne w kącikach zainteresowań;
– zabawy przy stolikach w małych grupach; – zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym , obserwacje przyrodnicze; zabawy i ćwiczenia ruchowe w sali z wykorzystaniem sprzętu gimnastycznego, zabawy ruchowe z wykorzystaniem metod twórczych lub zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela, gry i zabawy stolikowe, zabawy tematyczne, zabawy konstrukcyjne, swobodna działalność plastyczna, zabawy kołowe i muzyczno-ruchowe; – praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka; – prace porządkowe. |
| 11.15 – 12.00
|
– zabawy ruchowe, słowne, kołowe ze śpiewem, logopedyczne,
– zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku; – nakrywanie i sprzątanie ze stołów; – obiad. |
| 12.00 – 14.00
|
– odpoczynek poobiedni – słuchanie muzyki relaksacyjnej;
– słuchanie opowiadań i bajek czytanych przez nauczyciela – przygotowanie do nauki czytania i pisana – przygotowanie do nauki pojęć matematycznych – zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym , obserwacje przyrodnicze; – zabawy sprzyjające rozwijaniu aktywności własnej dziecka; – rozmowy indywidualne z dziećmi; – praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka; – zabawy dydaktyczne; – ćwiczenia i zabawy wspierające rozwój umiejętności z zakresu percepcji wzrokowej i słuchowej; – zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe i kołowe ze śpiewem; – język angielski (środa i czwartek) – prace porządkowe w sali. |
Ramowy rozkład dnia dziecka w przedszkolu
8:00-8:20
Schodzenie się dzieci;; swobodne zabawy według zainteresowań dzieci, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne, swobodna działalność plastyczna;
8:20-9:00
Śniadanie – zabiegi higieniczne przed i po śniadaniu
9:00-11:30
Organizowanie sytuacji wychowawczo-dydaktycznych sprzyjających osiąganiu celów
z zakresu wychowania umysłowego, zdrowotnego, społeczno-moralnego i estetycznego:
*4 i 5-latki 2 zajęcia 15 – 20 minutowe
Swobodna działalność dzieci uzależniona od ich potrzeb i aktualnych zainteresowań, życzeń
i oczekiwań, ale również od ich kondycji psychicznej i fizycznej oraz warunków atmosferycznych
w danym dniu. Mogą to być: zajęcia i zabawy w kącikach zainteresowań, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, ruchowo-taneczne, dydaktyczne, spacery, zabawy w ogrodzie.
11:30-12:15
Obiad – zabiegi higieniczne przed i po obiedzie;
12:15-13:50
Poobiedni odpoczynek; organizowanie sytuacji dydaktycznych z całą grupą, swobodna działalność dzieci w kącikach zainteresowań, zabawy w ogrodzie, praca wspomagająca indywidualna lub z małą grupą dzieci.
13:50-14:20
Podwieczorek – zabiegi higieniczne przed i po podwieczorku;
14:20-15:00
Swobodna działalność dzieci.
