SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE „SKRZATY” 3-4LATKI W ROKU SZKOLNYM 2023/2024

6:30 – 8:15

• Schodzenie się dzieci. Zabiegi higieniczne po przyjściu do przedszkola. Rozmowy indywidualne z dziećmi.
• Swobodne zabawy wg zainteresowań dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, zabawy dowolne przy stolikach z inicjatywy dziecka, swobodna działalność plastyczna i techniczna, zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne, wspólne zabawy kołowe, muzyczno-ruchowe, zabawy paluszkowe.
• Praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka.

8:15-8:30

• Zestaw ćwiczeń porannych- usprawnianie koordynacji ruchowej i dużych grup mięśniowych.
• Czynności sanitarno-higieniczne przed śniadaniem.

8:30 – 9:00

• Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku.
• Czynności higieniczne po śniadaniu.

9:00 – 9:20

• Zajęcia dydaktyczne – organizowanie sytuacji wychowawczo–dydaktycznych sprzyjających osiąganiu celów z różnych obszarów rozwoju: fizycznego, emocjonalnego, społecznego i poznawczego, z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy, uwzględniając indywidualne możliwości i zainteresowania dziecka, zgodnie z Podstawą programową wychowania przedszkolnego i programem wychowania przedszkolnego autorstwa Jolanty Wasilewskiej “Planeta dzieci. Prawda, dobro, piękno w świecie wartości”, wyd. WSiP.

9:20 – 11:15

• organizacja wyjścia na świeże powietrze;
• pobyt na świeżym powietrzu: spacery, wycieczki, zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, prowadzenie obserwacji przyrodniczych;

W przypadku niesprzyjającej aury zabawy ruchowe i dowolne w sali zabaw:

• zabawy ruchowe, muzyczno- ruchowe: pląs, taniec, śpiew;
• zabawy swobodne rozwijające zainteresowania dzieci;
• zabawy tematyczne w wybranych kącikach zabaw;
• zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne; gry i zabawy stolikowe: puzzle, układanki, gry planszowe, działalność twórcza, plastyczna i techniczna;
• rozwijanie zainteresowań czytelniczych w kąciku książki;
• zabawy organizowane przy niewielkim udziale nauczyciela z całą grupą lub w małych zespołach;
• kontakty indywidualne z dziećmi;
• realizacja projektów edukacyjnych „Z Kicią Kocią Maluchy zmieniają się w zuchy”, „Zdrowo i sportowo”.

11:15-11:30

• Zabiegi higieniczne przed obiadem.
• Zabawy kołowe.

11:30 – 12:15

• Obiad – ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami, kulturalne spożywanie posiłku, stosowanie zwrotów grzecznościowych.
• Czynności higieniczne po obiedzie.
• Poobiedni odpoczynek – słuchanie muzyki relaksacyjnej, masażyki, słuchanie bajek i słuchowisk.

12:15 – 13:20

• praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka;
• zabawy logopedyczne ze szczególnym uwzględnieniem grupy logopedycznej;
• zabawy ruchowe na świeżym powietrzu lub spacery;
• zabawy organizowane przez nauczyciela;
• zabawy muzyczno- ruchowe z pląsem, tańcem i śpiewem;
• swobodna działalność twórcza: plastyczna, techniczna, konstrukcyjno- manipulacyjna;
• ćwiczenia i zabawy usprawniające motorykę dużą i małą: grafomotoryka, motoryka precyzyjna;
• zabawy dowolne w kącikach zainteresowań;
• czynności porządkowe;
• angielski:

-środa 12:00-12:30,

-piątek 12:30-13:00.

13:20 – 14:15

• Zabiegi higieniczne.
• Zabawy kołowe.

14:15 – 16:30

• Kontakty indywidualne z dziećmi.
• Gry i zabawy stolikowe.
• Korzystanie z kącików tematycznych (plastyczny, czytelniczy)- rozwijanie zainteresowań dzieci.

PLAN PRACY NAUCZYCIELI W GRUPIE „SOWY”

zmiana od 01.02.22

TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Dodatkowo zajęcia rewalidacyjne prowadzone wg planu z dziećmi z orzeczeniami, oraz pomoc psychologiczno-pedagogiczna z dziećmi, wymagającymi wsparcia.

Szczegółowy plan dnia

7.00-8.20 Schodzenie się dzieci. Wspieranie rozwoju dziecka przez zabawy i ćwiczenia prowadzone pod kierunkiem nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi. Zabawy swobodne, spontaniczne, zabawy muzyczno- ruchowe. Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

8.20-8.30 Przygotowanie do śniadania. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych, wdrażanie zasad higieny, kulturalnego zachowania i estetyki.

8.30–8.50 Śniadanie – Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania.

9.00-10.00 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą wg planów miesięcznych, zgodnie z realizacją Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego. Kształtowanie właściwej postawy społecznej w czasie zajęć i zabaw, stwarzanie sytuacji sprzyjających podejmowaniu inicjatywy przez dzieci. Zabawy integrujące grupę. Działania plastyczno – konstrukcyjne. Ćwiczenia ogólnorozwojowe doskonalące percepcję słuchową i wzrokową oraz grafomotorykę. Zajęcia umuzykalniające, sprawnościowe i dodatkowe.

10.00 -11.20 Zabawy dowolne według indywidualnych  potrzeb dzieci, rozwijanie pasji, zainteresowań, bezpieczne zabawy na świeżym powietrzu.

11.20–11.30 Czynności samoobsługowe, higieniczne przed posiłkiem

11.30–11.55 Obiad- kształtowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków

11.55–12:10 Czynności samoobsługowe, higieniczne po posiłku

12.10-12.25 Relaksacja w formie zabaw i ćwiczeń oddechowo – rozluźniających przy muzyce – rozwijanie fantazji                i wyobraźni dziecięcej oraz inwencji twórczej. „Chwila z książką”

12.25-13.45 Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka poprzez dostarczanie różnorodnych bodźców podnoszących jego kompetencje i umiejętności. Uzupełnianie kart pracy w książce. Przygotowanie do czytania i pisania , kształtowanie umiejętności matematycznych. Zabawy i zajęcia ruchowo-rytmiczne – rozwijanie poczucia rytmu, pamięci i słuchu muzycznego. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, gry i zabawy zbiorowe w małych zespołach lub indywidualne. Zabawy w ogrodzie.

13:45- 13.55- Czynności samoobsługowe, higieniczne przed podwieczorkiem

13.55- 14.10- Podwieczorek- kształtowanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków

14:10- 14.20– Czynności samoobsługowe, higieniczne po podwieczorku

14.20- 14.30- zabawy kołowe, oczekiwanie na rodziców

* Poszczególne godziny ramowego rozkładu dnia mogą ulec zmianie w zależności od potrzeb i sytuacji