SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA

GRUPA “MOTYLKI” ROK SZKOLNY 2023/2024

WYCHOWAWCA: IZABELA DUKACZEWSKA

8.00 – 8.15

• Schodzenie się dzieci do sali; indywidualne rozmowy z dzieckiem;
• Podejmowanie zabaw swobodnych w zależności od zainteresowań dziecka;
• Zabawy muzyczne, ruchowe, muzyczno-ruchowe, plastyczne, artystyczne oraz kreatywne;
• Praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka;
• Prace porządkowo-gospodarcze.

8.15-8.25

• Zestaw ćwiczeń porannych;Zabawy ruchowe rozwijające sprawność fizyczną.

8:25 – 8.30

• Czynności porządkowe i higieniczne przygotowujące do śniadania.

8.30 – 8.55

• Śniadanie;
• ćwiczenia logopedyczne usprawniające aparat mowy, zabawy ortofoniczne  (z uwzględnieniem dzieci objętych terapią logopedyczną).

8.55 – 9.00

• Czynności samoobsługowe i higieniczne.

9.00 – 10.00

• Sytuacje edukacyjne z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy uwzględniające indywidualne potrzeby i możliwości dziecka, realizowane według podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz programu wychowania przedszkolnego: „Sześciolatek – razem uczymy się”.

10.00 – 11.00

• Pobyt na świeżym powietrzu: spacery, zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, prowadzenie obserwacji przyrodniczych;
• W przypadku niesprzyjającej aury zabawy ruchowe i dowolne w sali zabaw:
• zabawy ruchowe, muzyczno- ruchowe: pląs, taniec, śpiew;
• zabawy swobodne rozwijające zainteresowania dzieci;
• zabawy tematyczne w wybranych kącikach zabaw;
• zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne; gry i zabawy stolikowe: puzzle, układanki, gry planszowe, działalność twórcza, plastyczna i techniczna;
• rozwijanie zainteresowań czytelniczych w kąciku książki;
• zabawy organizowane przy niewielkim udziale nauczyciela z całą grupą lub w małych zespołach;
• kontakty indywidualne z dziećmi.
• realizacja projektów edukacyjnych „W zdrowym ciele zdrowy duch; wie to każdy mały zuch”.
• W poniedziałek i piątek – religia od 10.30- 11.00.

11.00 – 11.30

• Ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej;
• Zabawy w kole;
• W czwartki język angielski.

11.30 – 12.15

• Czynności higieniczno-porządkowe;
• Obiad;
• Odpoczynek po obiedzie – słuchanie muzyki relaksacyjnej, masażyki, słuchanie bajek i czytanych przez nauczyciela.

12.15 – 13.25

• Ćwiczenia i zabawy usprawniające motorykę dużą i małą: grafomotoryka, motoryka precyzyjna
• Przygotowanie do nauki pisania i czytania.
• Zabawy organizowane przez nauczyciela;
• Zabawy muzyczno- ruchowe z pląsem, tańcem i śpiewem;
• Prace porządkowo-gospodarcze;
• Swobodna działalność twórcza: plastyczna, techniczna, konstrukcyjno- manipulacyjna;
• Praca stymulacyjna traktowana indywidualnie – gry i zabawy dydaktyczne systematyzujące wiadomości i utrwalające umiejętności, zdolności i zainteresowania.

13.25 – 13.30

• Czynności higieniczno-porządkowe.

13.30 – 14.00

• Podwieczorek.

14.00 – 15.00

• Kontakty indywidualne z dziećmi;
• Gry i zabawy stolikowe w małych grupach;
• Korzystanie z kącików tematycznych (plastyczny, czytelniczy) – rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień dzieci;
• Zabawy i ćwiczenia rozwojowe wynikające z potrzeb indywidualnych dziecka, wyrównywanie deficytów poznawczych;
• Prace porządkowo-gospodarcze;
• Rozchodzenie się dzieci do domu.