Dorota
JĘZYK ANGIELSKI W PRZEDSZKOLU 
Do zadań przedszkola należy tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.
Podstawa programowa określa oczekiwane osiągnięcia dzieci w zakresie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.
Dziecko kończące wychowanie przedszkolne:
- rozumie bardzo proste polecenia w języku obcym nowożytnym i reaguje na nie;
- uczestniczy w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, plastycznych, konstrukcyjnych, teatralnych;
- używa wyrazów i zwrotów mających znaczenie dla danej zabawy lub innych podejmowanych czynności;
- powtarza rymowanki i proste wierszyki, śpiewa piosenki w grupie;
- rozumie ogólny sens krótkich historyjek opowiadanych lub czytanych, gdy są wspierane np. obrazkami, rekwizytami, ruchem, mimiką, gestami;
Nauczanie języka angielskiego na etapie przedszkolnym ma określoną specyfikę i zasadniczo różni się od nauczania na wyższych etapach edukacyjnych. Dzieci w wieku przedszkolnym uczą się poprzez zabawę, mają dużą potrzebę ruchu i reagują spontanicznie na muzykę. Ważne jest dla nich najbliższe otoczenie z czym związany jest dobór tematyki zajęć.
W nauczaniu dzieci przedszkolnych niezbędne są częste powtórki w celu utrwalenia piosenek czy wierszyków, ale także dlatego, że dzieci chętnie wracają do ulubionych zabaw. Umożliwienie dzieciom wyboru ćwiczeń i zabaw pozwala im mieć wpływ na kształt zajęć, a w rezultacie – zachęca do aktywnego uczestnictwa. Powtórki pomagają także dzieciom, które często chorują, nadrobić materiał, a także umożliwiają młodszym dzieciom z grupy, nadrobienie różnic rozwojowych.
Zajęcia z języka angielskiego odbywają się 2 razy w tygodniu po 30 minut.
PLAN PRACY NA MIESIĄC CZERWIEC W GRUPIE „ŻABKI”
Tydzień 1 – Niby tacy sami, a jednak inni
- Stosowanie form grzecznościowych względem dzieci i dorosłych (w domu, w przedszkolu, na ulicy).
- Kształtowanie poczucia własnej wartości i postawy tolerancji.
- Układanie historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń.
- Wykorzystywanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach.
Tydzień 2 – Wakacyjne podróże
- Poznawanie różnych rodzajów środków lokomocji i transportu, takich jak: rowery, samochody, autobusy, samoloty, statki.
- Omawianie zasad właściwego zachowania się w środkach transportu.
- Dzielenie się wrażeniami z pobytu poza swoim miejscem zamieszkania, np. wyjazdów do rodziny.
- Dopasowywanie i dobieranie przedmiotów tak, aby tworzyły pewną całość (np. to są klocki do budowania wieży, a te – do ułożenia domku).
Tydzień 3 – Morze czy góry
- Aktywnie uczestniczy w zajęciach.
- Śpiewa piosenki o łatwej linii melodycznej i krótkim tekście.
- Zna zasady bezpiecznego zachowania nad wodą.
- Przelicza elementy zbioru i dopasowuje do obrazu graficznego cyfr od 1 do 4.
Tydzień 4 – Pożegnania nadszedł czas
- Powtarzanie z pamięci rymowanek, krótkich wierszy, piosenek.
- Nazywanie przedmiotów i ich kolorów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.)
- Przeliczanie elementów zbioru w zakresie 1-4.
Tydzień 5 – Projekt las
- Obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek.
- Skupienie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
- Porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość i przynależność.
PLAN PRACY NA MIESIĄC MAJ W GRUPIE „ŻABKI”
Tydzień 1 – Moja miejscowość, mój region
- Nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych obiektów i miejsc.
- Zwracanie uwagi na piękno najbliższego otoczenia (architektury, krajobrazu, zjawisk atmosferycznych, okazów przyrodniczych itp.)
- Wykorzystywanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach.
Tydzień 2 – Łąka w maju
- Obserwowanie, w sposób bezpośredni, zmian zachodzących wiosną
w przyrodzie - Poznawanie wybranych owadów, np.: pszczół, motyli
- Porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość
i przynależność
Tydzień 3 – Wiosna na wsi
- Poznawanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi, porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa.
- Liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
- Poznawanie własnych możliwości w toku wykonywania różnych czynności i w konfrontacji z rówieśnikami (określanie: sam potrafię…)
Tydzień 4 – Święto rodziców
- Podawanie wiadomości na temat ważniejszych wydarzeń z życia rodzinnego.
- Opowiadanie o ulubionych zajęciach domowych poszczególnych członków rodziny
- Liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
PLAN PRACY NA MIESIĄC KWIECIEŃ W GRUPIE „ŻABKI”
Tydzień 1 – Wiosenne przebudzenie
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny – powroty ptaków (np. bocian), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)
- Poznawanie oznak nadchodzącej wiosny
- Liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
- Porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek).
Tydzień 2 – Wiosenne powroty
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny – powroty ptaków (np. bocian), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)
- Omawianie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd).
- Układanie figur, patyczków, klocków według podanego wzoru.
- Dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów lub ułożonego tworzywa przyrodniczego; próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu.
Tydzień 3 – Dbamy o przyrodę
- Poznawanie sposobów ochrony środowiska
- Obserwowanie, poznawanie najbliższego środowiska.
- Porównywanie przedmiotów i ich klasyfikowanie.
- Aktywne uczestniczenie w zajęciach.
Tydzień 4 – Moja ojczyzna
- Poznawanie symboli narodowych: flagi, godła, hymnu narodowego
- Słuchanie utworów literatury dziecięcej, tematycznie związanej z Polską; nauka wybranych (krótkich) wierszy na pamięć.
- Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności i narodu.
- Utrwalanie swojego imienia, nazwiska i adresu.
PLAN PRACY NA MIESIĄC MARZEC W GRUPIE „ŻABKI”
Tydzień 1 – Świat techniki
- Określanie miejsca zamieszkania (wieś, miasto).
- Poznawanie zawodów osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola; nazywanie narzędzi, przyborów potrzebnych im do pracy.
- Określanie ról różnych zawodów w życiu społecznym
- Dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach, układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych.
Tydzień 2 – Zwierzęta z dżungli i sawanny
- Poznawanie przedstawicieli zwierząt egzotycznych i ich zwyczajów.
- Skupienie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
- Porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki
do kredek).
Tydzień 3 – Zwierzęta naszych pól i lasów
- Poszerzanie wiedzy o zwierzętach mieszkających na naszych polach
i w lasach. - Rozpoznawanie różnych odgłosów, dźwięków dochodzących z bliskiego otoczenia.
- Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, stosowanie określeń: blisko, daleko, wysoko, nisko, dalej, bliżej, wyżej, niżej.
Tydzień 4 – Marcowa pogoda
- Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną.
- Nazywanie elementów pogody, części mieszkania, pomieszczeń przedszkolnych itp.
- Liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
- Rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk.
Tydzień 5 – Wielkanoc
- Wzbogacanie wiadomości na temat Wielkanocy.
- Kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Wielkanocy.
- Wykorzystanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach.
PLAN PRACY NA MIESIĄC LUTY W GRUPIE „ŻABKI”
Tydzień 1 – Zima i zwierzęta
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie podczas zimy.
- Zapoznanie z wyglądem i sposobem żywienia się wybranych ptaków zimujących w Polsce
- Liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
Tydzień 2 – W świecie sztuki – muzyka
- Rozpoznawanie dźwięków poznanych instrumentów.
- Słuchanie utworów instrumentalnych i śpiewanie piosenek o łatwej linii melodycznej i krótkim tekście.
- Określanie kierunków ruchu, stosowanie określeń: do góry, w dół, do przodu, do tyłu, w bok.
Tydzień 3 – Stop Smog
- Podnoszenie świadomości ekologicznej w zakresie wpływu zanieczyszczonego powietrza na zdrowie.
- Zapoznanie z kolorami w Indeksie Jakości Powietrza.
- Wyrobienie nawyku właściwego zachowania podczas dni z przekroczoną normą pyłów w powietrzu,
- Zapoznanie ze sposobami walki ze smogiem
Tydzień 4 – Ziemia – planeta ludzi
- Przyswajanie nazw: globus, wszechświat, planety, Ziemia, Księżyc. Poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata.
- Poznawanie przyborów, narzędzi potrzebnych do obserwowania otoczenia, np. lupy, lornetki.
- Utrwalanie nazw figur geometrycznych. Układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych.
PLAN PRACY NA MIESIĄC STYCZEŃ W GRUPIE „ŻABKI”
Tydzień 3 – Babcia i dziadek
- Nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny: mama tata, siostra, brat, babcia, dziadek, wujek, ciocia.
- Liczenie na palcach w zakresie dostępnym dziecku.
- Uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa.
- Nauka piosenki Babciu droga babciu oraz życzeń dla babci i dziadka.
Tydzień 4 – Baśnie, bajki, bajeczki
1. Słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów.
2. Dzielenie się informacjami na temat ulubionych książek.
3. Dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów.
Rozkład materiału dydaktycznego na dni: 12.04.2021r – 16.04.2021r.
“Wiosna na wsi”
- wzbogacenie wiedzy o zwierzętach żyjących na wsi
- rozwijanie koncentracji uwagi
- rozwijanie możliwości językowych dzieci
- rozwijanie słuchu muzycznego
- rozwijanie umiejętności liczenia
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie sprawności fizycznej
Zabawa ruchowa:
Zwierzęta w gospodarstwie rolnym – film edukacyjny dla dzieci:
Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki.
Dziecko powtarza za rodzicem tekst rymowanki, w różnych pozycjach – stojąc, leżąc.
Czarna krowa w kropki bordo
gryzła trawę, kręcąc mordką
Oglądanie zdjęcia krowy.
https://images.app.goo.gl/evo1Wx3mgq4QBiXv8
Rodzic wyjaśnia dziecku, dlaczego hodujemy krowy. Następnie zadaje pytanie – Co nam daje krowa?
Zabawa ruchowa z elementami artykulacyjnymi – Krowy na łące.
Dziecko chodzi na czworakach po pokoju – łące. Na sygnał rodzica dziecko – krówka kładzie się bokiem na trawie i naśladuje żucie trawy.
Oglądanie obrazków różnych produktów – przetworów z mleka.
Rodzic zadaje pytanie − Co to jest? Dziecko, samodzielnie lub z pomocą rodzica, nazywa przygotowane produkty. Rodzic wyjaśnia, że to wszystko otrzymujemy z mleka.
https://images.app.goo.gl/kkLygW9YiFegp7V7A
https://images.app.goo.gl/DdWHPQ8jAHWJHUUP7
https://images.app.goo.gl/J6Bt69xxQazPgsrEA
https://images.app.goo.gl/cKns1zD2DJeFZgtB8
Zabawa ruchowo-naśladowcza – Jestem…
Dziecko naśladuje ruchy i głos zwierzęcia, które przedstawi mu rodzic, np. kaczki, krowy, świnki, konika – rodzic naśladuje chód danego zwierzęcia i jego głos, a dziecko powtarza za rodzicem (w następne dni dziecko w ten sam sposób podczas zabawy może poznać inne zwierzęta).
Karty pracy:
http://teczowekredki.pl/wp-content/uploads/2020/04/karty-pracy-zwierz%C4%99ta-na-wsi.pdf
Uczymy się piosenki:
- Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki
- Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu:
-Jakie odgłosy wydawała pani kura?
-Jak gęsi i kaczuszki przytupywały?
-Jak gospodarz sypał ziarna?
-Kto wydaje takie odgłosy: muu, muu, bee, bee, gę, gę, kwa, kwa, kukuryku?
-Czy melodia była wesoła, czy smutna?
-Czy piosenka była szybka, czy wolna?
Nauka refrenu piosenki
Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze:
Rodzic pojedynczo wymienia nazwę zwierzęcia: kogut, kura, gęsi, kaczka, krowa, owca. Dziecko naśladuje odgłosy wymienionego zwierzęcia mieszkającego na wsi.
Zabawa bieżna – Koniki
Rodzic wyznacza teren zabawy oraz teren stajni dla koników. Na polecenie Rodzica – konik wybiega ze stajni, biegnie kłusem – szybko na palcach, idzie stępa -powoli, z wysokim unoszeniem kolan, galopem– z odbijaniem się kolejno jednej nogi i drugiej nogi. Na sygnał konik wraca do stajni.
Zabawa matematyczna z użyciem klocków -rytmy
Zabawa matematyczna – jeden, dwa, trzy, cztery:
Zabawa naśladowcza – Na wiejskim podwórku.
Dziecko biega po pokoju. Zatrzymuje się na hasło:
- Piesek – chodzi na czworakach i naśladuje szczekanie psa.
- Konik – biega, zatrzymuje się i grzebie kopytkiem.
- Kogut – staje na jednej nodze i naśladuje pianie koguta
Rozwiązywanie zagadek:
Rodzic czyta następujące zagadki:
Kiedy pędzę, galopuję,
powiew wiatru w nozdrzach czuję.
Jeśli cukru kostkę dasz,
miejsce na mym grzbiecie masz. (KOŃ)
Czarne, białe i łaciate,
spotkasz je na łące latem,
nikt przed nimi nie ucieka,
dać Ci mogą dużo mleka. (KROWA)
Co to za damy żyją w chlewiku?
Grube, różowe, jest ich bez liku.
Małe oczka, krótkie ryjki mają
i zawsze chrum, chrum, chrumkają. (ŚWINKI)
Dumny bardzo jest z ogona,
chociaż pawia nie pokona.
Nocuje zawsze w kurniku,
rankiem pieje “Kukuryku!”. (KOGUT)
Słuchanie wiersza Kurczątko (autor: W. Szuman)
Rodzic czyta dziecku wiersz:
Kurczątko z jajeczka się urodziło…
Główkę, brzuszek wychyliło.
Na dwie nóżki wyskoczyło.
Czarne oczka otworzyło,
Dziobek mały rozchyliło,
Że jest głodne zakwiliło…
Rozmowa na temat wiersza.
Rodzic zadaje dziecku następujące pytania:
– Co się wykluło z jajka?
– Ile miało nóżek?
– Jaki miało kolor oczu?
– Co powiedziało?
Zabawa – Piórko z podwórka:
Dziecko z zamkniętymi oczami siedzi naprzeciwko rodzica. Rodzic dotyka piórkiem ( lub delikatna tkaniną) dziecko w różne części ciała, a dziecko, nie otwierając oczu, wskazuje palcem dotknięte miejsca i je nazywa.
Zabawa ruchowa – Kury i kurczątka:
Dziecko – kurczątko biega po pokoju do dowolnej muzyki i wydaje odgłosy: pi, pi, pi…. Gdy ucichnie muzyka, dziecko staje na palcach i ponosi ręce wysoko do góry (kurczątko, zamienia się w dużą kurę). Rodzic ponownie włącza muzykę i dziecko – kura biega po pokoju i wydaje odgłosy: ko, ko, ko…
Zagadka! Nazwij zwierzęta wydające odgłosy:
Rozkład materiału dydaktycznego na dni: 6.04.2021r – 9.04.2021r.
“Wiosenne powroty”
- wzbogacenie wiedzy o ptakach
- rozwijanie koncentracji uwagi
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- rozwijanie spostrzegawczości
- rozwijanie poczucia rytmu
- rozwijanie zainteresowania przyrodą
- usprawnianie umiejętności liczenia
- rozwijanie sprawności ruchowej
- poszerzanie mowy czynnej
Opowiadanie A. Widzowskiej “Powrót bociana”
Olek pojechał na kilka dni do babci i dziadka. pogoda była piękna a w powietrzu czuło się zapach nadchodzącej wiosny. Nadchodził czas powrotu ptaków, które odleciały do ciepłych krajów.
– Widzisz co tu jest na dachu stodoły u sąsiada? – zapytał dziadek.
-Jakieś gałęzie. Dlaczego są tak wysoko? – zapytał chłopiec.
-To jest gniazdo bociana.
-Dziadku , tam nikogo nie ma.
-Jego mieszkańcy są na pewno na łące i szukają pożywienia.
-Szkoda, że nie mamy wysokiej drabiny. Ja bym tam wszedł- powiedział chłopiec.
-Mogłyby się nas wystraszyć i opuścić gniazdo. Nie wolno przeszkadzać ptakom.
-Nie widać ani jednego bociana. Może zostały w Afryce?
-Z pewnością wróciły. Wkrótce z jajek wyklują się małe bocianiątka . A może nawet już się wykluły .
-I one też kiedyś odlecą?
-Tak , kiedy trochę podrosną i nabiorą sił.
-Ja bym tak nie umiał, chociaż już urosłem – stwierdził Olek
-Ja też nie – odparł ze śmiechem dziadek. -Brakuje nam skrzydeł.
-I dziobów – dodał chłopiec.
Po drodze dziadek opowiadał Olkowi o ptakach, które odlatują przed nastaniem zimy, i wymienił czajki, jerzyki, słowiki, szpaki, skowronki, żurawie, jaskółki i bociany.
-Jerzyki? – zdziwił się chłopiec. – Przecież jeże nie latają!
-Jerzyki to taki gatunek ptaków. tylko nazwa jest podobna, choć inaczej się ją zapisuje.
Nagle nad ich głowami przeleciał bocian, a potem drugi. Wylądowały prosto w gnieździe.
-Miałeś rację dziadku! – zachwycił się Olek. – Już są! Skąd wiedziałeś?
-Wczoraj słyszałem ich klekotanie: Kle, kle, kle
-Kle, kle, kle! – powtórzył Olek.
Po powrocie do domu babcia poczęstowała ich pyszną szarlotką, a kiedy usłyszała historie o bocianach, od razu znalazła kolorową książkę i przeczytała Olkowi wierszyk:
Kle,kle
Klekotaniem wzbudził bociek
całe gniazdo swoich pociech.
Kle,kle dzwoni w ptasich główkach
niczym głośna ciężarówka!
-Znowu tatko tak klekoce,
że zarywa boćkom noce?
Czemu tatuś nasz kochany
taki dziś rozklekotany?
Bocian skrzydłem dziób zasłania,
sen miał nie do wytrzymania !
-Ach, obudźcie mnie już, błagam,
bo was chciała połknąć żaba!
Rozmowa kierowana na podstawie na postawie opowiadania:
-R. zadaje pytania:
- Dokąd pojechał Olek?
- Gdzie miał swoje gniazdo bocian?
- W jaki sposób przychodzą na świat małe bociany?
- Jakie ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów i wiosną wracają do Polski?
Prezentacja bociana:
R. prezentuje ptaki (i ich odgłosy) powracające do nas wiosną:
Bajka edukacyjna:
Uczymy sie piosenki:
Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu:
- Jak szeptały żaby?
- Jak klekotał bociek?
- Kto jest już wśród nas?
- Jaka według ciebie jest wiosna?
Poniżej znajdują się linki do dwóch bocianów: czarny i biały. Po obejrzeniu zdjęć dziecko wskazuje różnice między bocianami. (dziecko wskazuje, nazywa poszczególne bociany, wskazuje różnice w upierzeniu i podobieństw w wyglądzie ptaków np. długi dziób). Dziecko może zastanowić się, od czego wzięły się nazwy bocianów i którego bociana widujemy w Polsce najczęściej.
https://images.app.goo.gl/sagBrnq8txtP6fwG9
https://images.app.goo.gl/QLNgbZGfABMSoSLy5
Ciekawostka:
Bociany nie lubią jeść żab. Jedzą je w ostateczności, gdy wokół trudno o inny pokarm. Natomiast chętnie spożywają owady , dżdżownice , cienkie węże, małe ryby i gryzonie. Bociany, nie mogą upolować żab w zaspokajających ilościach ( z powodu znacznych zmian w środowiska drastycznie zmniejszyła się liczebność tych płazów), zmieniły swoje upodobania i zaczęły się odżywiać wyżej wymienionymi zwierzętami.
Zabawa ruchowa „Żabka i bocian”
Na środku pokoju rodzic układa ze skakanki albo sznura koło – staw. Dziecko jest żabką,
skacze swobodnie po pokoju „żabim skokiem”, na hasło Bocian! Jak najszybciej wskakuje
do stawu. Zabawę powtarzamy kilka razy
Zabawa równoważna – „Bocian”
Zróbcie wraz z rodzicami zawody, kto dłużej będzie potrafił stać na jednej nodze, jak bocian.
Czy widzieliście już bociany, które przyleciały do Polski?? Na stronie
http://www.bocianyonline.pl/kamery.html?fbclid=IwAR0GOpTRkZkDWLiw67E_7GQk75g4WbAkZ2mqsdVT-aKm0NKnke_8Eiz3qXs
znajdziecie listę bocianich gniazd, z zainstalowanymi kamerami, gdzie można podglądać bocianie życie. Szukajcie na liście kamer, przy których jest symbol bociana.
A poniżej eksperymenty plastyczne: “Jak powstają kolory wiosny?”
Interaktywne zabawy ruchowe:
https://view.genial.ly/5e8f24d6602d4b0e2631178e
A takie pianinko online otworzysz klikając w obraz lub link pod nim. W sam raz na Wlazł kotek na płotek:
https://kidmons.com/game/piano-online/
Zwiastuny wiosny:
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/02/zwiastuny-wiosny-pobudka1.pdf
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/02/zwiastuny-wiosny-pobudka2.pdf
Karty pracy :
https://images.app.goo.gl/MADqso9k5iJnxxZx9
Ćwiczenia z Pipi:
Zadania dla małych bystrzaków (3) – ćwiczymy pamięć i spostrzegawczość:
Wielkanoc…
Życzymy Wam, aby nadchodzące Święta Zmartwychwstania Pańskiego
napełniły Wasze serca radością i nadzieją,
a chwile spędzone w gronie najbliższych
dodawały otuchy i pozwalały przeżywać
wszystkie trudności.
Wiosennego nastroju i dużo zdrowia!!
TRADYCJE WIELKANOCNE:
ZNAKI WIELKANOCY (PIOSENKA WIELKANOCNA)
WIELKANOCNE ZADANIA DLA DZIECI
Treści materiału na listopad
2.11.2020r. – 6.11.2020r. Urządzenia elektryczne
Nasz kontakt z techniką.
Urządzenia gospodarstwa domowego:
– poznawanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego,
– dostrzeganie roli urządzeń gospodarstwa domowego w ułatwianiu pracy ludziom
9.11.2020r. – 13.11.2020r. A deszcz pada i pada….
Poznajemy przyrodę – Jesień
– obserwowanie zmian zachodzących późną jesienią,
– występujących zjawisk atmosferycznych, np. padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia
16.11.2020r – 20.11.2020r. Dbamy o zdrowie
Zdrowa żywność:
– spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczenie spożywania słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczenie napojów gazowanych)
Dbałość o higienę:
– dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu, samodzielne ubieranie się i rozbieranie, dbanie o rzeczy osobiste.
Wspomaganie rozwoju ruchowego:
– zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą poprzez wspólne organizowanie swobodnych zabaw ruchowych
23.11.2020r.- 27.11.2020r. Co z czego otrzymujemy
– pieczemy chleb
– zboże i mąka
– co do czego pasuje,
– wełniane owieczki,
– wiem już dużo o mleku i mące
– w tym tygodniu obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia
Treści programowe na październik
5.10.2020 – 9.10.2020 Kolorowe warzywa
Poznajemy przyrodę – jesień
· rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw
· rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.
12.10.2020 – 16.10.2020 Nasze rodziny
· podawanie informacji, jak ma na imię mama, tata
· nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny np.: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia
· pełnienie ról społecznych (członkowie rodziny), np. w toku zabaw tematycznych
· dzielenie się informacjami na temat ważnych wydarzeń w życiu rodziny
19.10.2020 – 23.10.2020 Domowi ulubieńcy
Poznajemy przyrodę – przyroda w sali, w domu.
· poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienia ich, wizyt u weterynarza, zapewniania odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer
· naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich odgłosów
26.10.2020 – 30.10.2020 Domy i domki
Nasza miejscowość, nasz region – poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola
· poznawanie na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania dawniej i współcześnie
Poznajemy przyrodę – Jesień.
· pokazywanie na wybranych przykładach (np. wiewiórki, jeża, bociana) , jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają )
· zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w wyglądzie zwierząt, np. : zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór.
Ogłoszenie
Jeżeli mamy lub babcie przy wiosennych porządkach znajdą niepotrzebne, bądź niemodne chusty czy apaszki to proszę ich nie wyrzucać, tylko dostarczyć do przedszkola dla naszej grupy.
Prośba jest bezterminowa.
Proszę by rodzice, którzy mają w domu młodsze dzieci i używają mleka modyfikowanego zbierali łyżeczki z mleka i dostarczyli je do przedszkola. Będą nam one potrzebne w maju do pracy plastycznej.
Chusteczki higieniczne
Proszę o ponowne przyniesienie dla naszej grupy chusteczek higienicznych w pudełku.
Konsultacje dla rodziców
Konsultacje dla rodziców będą się odbywały w każdy wtorek w godz. 15:00 – 16:00.
Jeżeli któryś z rodziców potrzebuje indywidualnej rozmowy z wychowawcą na temat swojego dziecka proszę o kontakt poprzez naszego grupowego maila. Ustalimy wówczas dokładną datę
i godzinę, a ja będę czekała na Państwa w przedszkolu.
Drodzy Rodzice!
W dniu 25 września (piątek) po raz ostatni przyprowadzaliśmy dzieci do przedszkola wejściem
z prawej strony budynku. Przychodząc po dziecko wchodzimy dolnym wejściem. Po przyciśnięciu dzwonka, osoba z obsługi otwiera drzwi. Wchodzimy do środka i czekamy na przyjście Pani, którą informujemy po kogo i z jakiej grupy przyszliśmy. Dziecko zostanie przyprowadzone do szatni. Prosimy o cierpliwość, gdyż może to potrwać kilka minut.
Urodziny Liliany
Więcej zdjęć TUTAJ
Wakacyjne zabawy na podwórku
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zachęcamy do zobaczenia filmowej relacji z pożegnania Pani Dyrektor przez nasze Przedszkolaki.
Zajęcia w ostatnim tygodniu czerwca
Więcej zdjęć TUTAJ
Krawat dla Taty
Więcej zdjęć TUTAJ
Zabawy w piaskownicy
Więcej zdjęć TUTAJ
Morze czy góry
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Zosi
Więcej zdjęć TUTAJ
Zajęcia plastyczne grupa łączona Żabki i Krasnoludki
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Mai i Adama
Więcej zdjęć TUTAJ
Dzień Dziecka grupa łączona Żabki i Krasnoludki
Więcej zdjęć TUTAJ
Zajęcia plastyczna grupa łączona Żabki i Krasnoludki
Więcej zdjęć TUTAJ
Piosenki dla Mamy i Taty
Film nr 1 dostępny TUTAJ
Film nr 2 dostępny TUTAJ
Film nr 3 dostępny TUTAJ
Życzenia dla Mamy i Taty
Film dostępny TUTAJ
Prezenciki
Więcej zdjęć TUTAJ
Zwierzęta na wsi
Więcej zdjęć TUTAJ
Zabawy podwórkowe
Więcej zdjęć TUTAJ
Zajęcia z rybkami
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Adama
Więcej zdjęć TUTAJ
Światowy Dzień Wody
Więcej zdjęć TUTAJ
Zwierzęta pól i lasów
Więcej zdjęć TUTAJ
Praca plastyczna “Zebra”
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Alicji
Więcej zdjęć TUTAJ
Świętujemy Dzień Kobiet
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Emilii
Więcej zdjęć TUTAJ
Świat techniki
Więcej zdjęć TUTAJ
Planeta Ziemia i kosmos
Więcej zdjęć TUTAJ
Zajęcia STOP SMOG
Więcej zdjęć TUTAJ
Plakat ekologiczny
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Hani
Więcej zdjęć TUTAJ
Zabawy z językiem angielskim
Więcej zdjęć TUTAJ
Zabawa z Minionkiem
Więcej zdjęć TUTAJ
Urodziny Filipa
Więcej zdjęć TUTAJ
Balik
Więcej zdjęć TUTAJ
Zabawy matematyczne i nie tylko
Więcej zdjęć TUTAJ
Baśnie, bajki
Więcej zdjęć TUTAJ
Dzień Babci i Dziadka
Filmiki dostępne TUTAJ
Urodziny Julii
Więcej zdjęć TUTAJ
Ferie – grupy łączone Żabki i Krasnoludki
Więcej zdjęć TUTAJ
Wspólna Wigilia grup Żabki i Motylki
Więcej zdjęć TUTAJ
Śnieżynki
Więcej zdjęć TUTAJ
Świąteczne improwizacje
Więcej zdjęć TUTAJ
Nasze bombki
Świąteczna matematyka
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zajęcia umuzykalniające przy piosence “Choinka”
Więcej zdjęć TUTAJ.
Piękny, kolorowy łańcuch
Więcej zdjęć TUTAJ.
Prace plastyczne “Choinka” i “Szalik”
Więcej zdjęć TUTAJ.
Segregujemy ubrania
Więcej zdjęć TUTAJ.
W zaczarowanym lesie
Więcej zdjęć TUTAJ.
Odwiedziny Mikołaja
Więcej zdjęć TUTAJ.
Urodziny Kacpra
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dzień Górnika
Więcej zdjęć TUTAJ.
Ubieranie choinki
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zabawy badawcze z węglem
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dinozaury z plasteliny
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zajęcia matematyczne “Jajo dinozaura”
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dzień Pluszowego Misia
Więcej zdjęć TUTAJ.
“Pies” – praca plastyczna
Spacer po parku
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zajęcia umuzykalniające
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zabawy gimnastyczne z elementami matematyki
Więcej zdjęć TUTAJ.
Święto Niepodległości
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zabawy gimnastyczne i nie tylko
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zabawy podwórkowe
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zabawy plastyczne i nie tylko
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dzień Drzewa
Więcej zdjęć TUTAJ.
Urodziny Patryka
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dzień Chłopca
Więcej zdjęć TUTAJ.
Pociąg i pary
Bezpiecznie na drodze
Więcej zdjęć TUTAJ.
Przedszkolny plac zabaw
Więcej zdjęć TUTAJ.
Pasowanie na Przedszkolaka
Więcej zdjęć TUTAJ.
Pierwsze dni w przedszkolu
Więcej zdjęć TUTAJ.
POŻEGNANIE STARSZAKÓW
Drodzy Rodzice, w związku z Uroczystością Pożegnania Starszaków, proszę by tego dnia (czwartek, 17.06.2021), w miarę możliwości, odebrać dzieci wcześniej, tak by mogły na chwilę odpocząć i zrelaksować się przed występem. Proszę by później przyprowadzić dzieci do przedszkola tak na 15.35, żebym mogła przygotować dzieci do występu.
Proszę do występu ubrać dzieci zgodnie z poniższym schematem:
- dziewczynki w białych rajstopach i białych koszulkach (koszulki nie muszą być eleganckie, ponieważ na występ zostały przygotowane dla nich eleganckie koszule z przedszkola). Proszę by zrobić dziewczynkom na występ dwa warkoczyki.
- chłopcy w białych koszulach i czarnych spodniach (proszę by spodnie i koszule były eleganckie)
DZIEŃ MAMY
Wszystkim mamom składamy najserdeczniejsze życzenia z okazji ich świeta.
WYSTĘP Z OKAZJI DNIA RODZINY
Drodzy Rodzice, ze względu na dużą liczbę nieobecnych dzieci, występ z okazji Dnia Rodziny został przełożony. Nagranie zostanie zrobione nieco później, kiedy więcej dzieci będzie obecnych. Bardzo dziękuję za odświętny strój przygotowany na dzisiaj, jednak będę o niego prosiła nieco później,
o czym zostaną Państwo wcześniej poinformowani.
POŻEGNANIE STARSZAKÓW
Serdecznie zapraszam wszystkich Rodziców na: “POŻEGNANIE STARSZAKÓW”, które odbędzie się w czwartek, 17 czerwca, o godzinie 16.00. Uroczystość, jeśli pogoda pozwoli, odbędzie się
w ogrodzie przedszkolnym.
DIAGNOZA GOTOWOŚCI SZKOLNEJ
Zapraszam na konsultacje (poniedziałek 14.30-15.30) w celu omówienia wyników przeprowadzonej diagnozy gotowości szkolnej dziecka. Proszę o wcześniejszy kontakt mailowy do piątku poprzedzającego dane konsultacje.
INFORMACJA
PAŃSTWOWEGO POWIATOWEGO INSPEKTORA SANITARNEGOW RYBNIKU
OGŁOSZENIE
Proszę o przyniesienie chusteczek higienicznych (w kartoniku).
OGŁOSZENIE
Bardzo proszę o przyniesienie dodatkowego kleju w sztyfcie dla dzieci. Proszę zwrócić uwagę na jakość. Osobiście polecam kleje: AMOS (zielono-żółte opakowanie), BIC, magic, astra (mogą być też inne sprawdzone kleje)
INFORMACJA
W każdy poniedziałek, w godzinach od 14.30-15.30, odbywać się będą konsultacje dla rodziców.
Bardzo proszę osoby, które będą zainteresowane o kontakt mailowy przed konsultacjami.
Wakacyjne zabawy na podwórku
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Praca z ziemią
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Pożegnanie Pani Dyrektor
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Zachęcamy do zobaczenia filmowej relacji z pożegnania Pani Dyrektor przez nasze Przedszkolaki.
Dzień Dziecka
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Wyjście do Domu Kultury
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Wiosną na podwórku
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Nauka czytania
Eksperymenty z wodą
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Zabawy z literami
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Dzień Kobiet
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Walentynki
Więcej zdjęć dostępnych TUTAJ.
Balik
Film i więcej zdjęć dostępne TUTAJ.
Zabawy na śniegu
Więcej zdjęć TUTAJ.
Lepimy bałwana
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dzień Babci i Dziadka
Filmy dostępne TUTAJ.
Wspólne kolędowanie
Film dostępny TUTAJ.
Wigilijka
Więcej zdjęć TUTAJ.
Spotkanie z Mikołajem
Więcej zdjęć TUTAJ.
Śląsk – mój dom
Więcej zdjęć TUTAJ.
Światowy Dzień Pluszowego Misia
Dzień Drzewa dla zwierząt-sadzenie dębu
Dzień Przedszkolaka
DROGIE MAMUSIE WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO OD NASZYCH MOTYLKÓW
Każdy PIĄTEK od 14;00-14:30 będzie dniem informacji dla rodziców.
Rodzice, którzy będą chcieli porozmawiać indywidualnie z wychowawcą, proszeni są
o uprzedni kontakt e-mailowy: p25.rybnik.motylki@gmail.com
lub na grupę messengera ,,MOTYLKI P25”.
Wakacyjne zabawy na podwórku
Więcej zdjęć TUTAJ.
Zachęcamy do zobaczenia filmowej relacji z pożegnania Pani Dyrektor przez nasze Przedszkolaki.
DZIEŃ MATKI 26.05.2021
taniec dla MAMY- TUTAJ
piosenka ZOZI-TUTAJ
taniec nr 2 –TUTAJ
wiersz-TUTAJ
taniec nr 3-TUTAJ
parę słów o MAMIE- TUTAJ
Dzień Babci i Dziadka
Motylki zapraszają na:
- rozmowę o Babci i Dziadku TUTAJ,
- taniec “Szła dzieweczka” TUTAJ,
- “Sto lat” dla Babci i Dziadka TUTAJ.
Wspólne kolędowanie
Film dostępny TUTAJ.
Taniec “Szła dzieweczka”
Film dostępny TUTAJ.
Oczekiwanie na Mikołaja
Więcej zdjęć TUTAJ.
Stroimy choinkę
Więcej zdjęć TUTAJ.
Barbórkowe zabawy
Więcej zdjęć TUTAJ.
Polska Niepodległa
Więcej zdjęć TUTAJ.
Poznajemy cyfrę 4
Więcej zdjęć TUTAJ.
Rodzina – potrafię pisać “TATA”
Więcej zdjęć TUTAJ.
Dzień Drzewa
Więcej zdjęć TUTAJ.
Pierwszy taniec według “KLANZY”
Film dostępny TUTAJ.
Matematyka – poznajemy liczbę 1, utrwalamy nazwy figur
Więcej zdjęć TUTAJ.
Pierwsze dni w przedszkolu
Więcej zdjęć TUTAJ.
Drodzy rodzice!
W związku z rozwijającą się pandemią covid – 19 od dnia 28.09.2020r rodzice grupy „Krasnoludki” nie będą wchodzili na teren przedszkola. Przy wejściu do przedszkola (nadal tym samym) oddają Państwo dziecko Pani pełniącej dyżur w szatni. Osoba ta pomaga przebrać się dziecku i odprowadza je do sali. W ten sam sposób odbywa się odbiór dziecka. Osoba dyżurująca pomaga ubrać się dziecku i odprowadza je do wyjścia.
Dziękujemy za zrozumienie
